Lección 4 de 5 · 40 minutos
Proyectos, exposiciones y ferias de ciencia
Al terminar esta lección
podrás convertir una idea suelta en un proyecto escolar con pregunta investigable, experimento sencillo, datos propios, presentación y ensayo de preguntas del jurado, usando la IA como entrenadora y no como autora.
Faltan tres semanas para la feria de ciencia del colegio y tu grupo tiene esto: "algo de reciclaje". Nadie sabe qué van a medir, la cartelera está en blanco y ya alguien propuso el volcán de bicarbonato que se presentó el año pasado. En el salón de al lado hay un grupo que le pidió a una IA "hazme un proyecto de feria de ciencia" y salió un texto bonito sobre paneles solares que ninguno de ellos entiende. El jurado va a preguntar, y ahí se cae todo.
Esta lección es para que no te pase ni lo uno ni lo otro. La IA no va a hacer tu proyecto: no puede medir el agua de tu patio, ni pesar las cáscaras de tu casa, ni pararse frente al jurado. Lo que sí hace muy bien es lo que a los grupos les cuesta: volver concreta una idea vaga, revisar si tu experimento tiene sentido, ordenar la presentación y hacerte las preguntas incómodas antes de que te las haga el profesor. Vas a usarla como una entrenadora que te pone a practicar, no como alguien que juega el partido por ti.
De "un tema" a una pregunta que sí se puede responder
El error más común en una feria de ciencia es llegar con un tema en lugar de una pregunta. "La contaminación del río" es un tema: no se mide, no se comprueba y termina en una cartelera con datos copiados de internet. "¿El agua lluvia que se recoge en el patio de mi casa deja más residuo sólido al evaporarse que el agua de la llave?" es una pregunta: tiene un sujeto, algo que se puede medir y una comparación.
Una pregunta investigable de colegio cumple tres condiciones:
- Se puede medir con lo que tienes: una balanza de cocina, una regla, un cronómetro, la cámara del celular, una hoja de cálculo.
- Tiene comparación: A contra B, antes contra después, con contra sin. Sin comparación no hay resultado, solo una descripción.
- Cabe en tu tiempo y tu bolsillo: si entregas en tres semanas, no siembres un árbol ni pidas un microscopio que no existe en el colegio.
Aquí la IA sirve como máquina de aterrizar ideas. Si le pides "dame un tema para feria de ciencia", te devuelve los mismos diez proyectos genéricos que va a presentar medio colegio. En cambio, si le das tu interés real, tus materiales y tu tiempo, y le exiges que te haga preguntas antes de responder, el resultado cambia por completo.
Ojo con un límite: la IA a veces propone experimentos que suenan bien pero son imposibles o peligrosos (reactivos que no consigues, cosas que se calientan mucho). Tú eres quien decide si eso se puede hacer en la cocina de tu casa. Nada de sustancias que no reconozcas, nada de fuego sin un adulto, nada de electricidad de la pared.
Prompt para copiar: "Soy estudiante de grado 10 en un colegio de Bucaramanga. Me interesa el tema del agua. Tengo 3 semanas, materiales de cocina y el celular. Antes de proponerme nada, hazme 5 preguntas para entender mi contexto. Después dame 6 preguntas de investigación medibles, cada una con: qué mido exactamente, qué comparo, qué materiales necesito y cuántos días toma. Marca cuáles NO son viables para mí y explica por qué."
Diseñar un experimento sencillo que aguante preguntas
Un experimento escolar decente tiene cuatro piezas, y conviene que sepas nombrarlas porque el jurado las va a buscar.
- Variable independiente: lo único que tú cambias a propósito. Por ejemplo, el tipo de agua de riego.
- Variable dependiente: lo que mides como resultado. Por ejemplo, la altura de la planta en centímetros a los 15 días.
- Variables controladas: todo lo que dejas igual en los dos grupos para que la comparación sea justa: misma cantidad de tierra, misma ventana, misma hora de riego.
- Grupo control: el que no recibe el tratamiento y sirve de punto de comparación.
La regla de oro es cambia una sola cosa a la vez. Si riegas una planta con agua de arroz y además la pones en otra ventana, no sabrás si creció por el agua o por la luz. Esa es exactamente la crítica que hunde proyectos en la feria.
La segunda regla es repite. Una sola maceta no prueba nada: pudo ser esa semilla. Tres o cuatro por grupo ya te permiten decir "en promedio". Y anota todo el mismo día a la misma hora, en una tabla, no en la memoria.
A la IA no le pidas el diseño: pídele que critique el tuyo. Escríbele tu procedimiento en tus palabras y pídele que actúe como jurado exigente y encuentre las variables que se te colaron. Es mucho más útil, y de paso te obliga a redactar el procedimiento, que es la mitad del informe.
Recuerda que la IA puede afirmar con total seguridad cosas falsas —eso se llama alucinación—. Si te dice "está comprobado que…", trátalo como una hipótesis que tú vas a medir, no como un hecho para citar.
"Este es mi procedimiento: [pégalo]. Actúa como un jurado exigente de feria de ciencia escolar. 1) Dime cuál es mi variable independiente, cuál la dependiente y cuáles controlo. 2) Señala qué variables se me están colando y podrían explicar el resultado. 3) Dime cuántas repeticiones mínimas necesito. 4) Marca cualquier paso inseguro para hacer en casa. No reescribas mi procedimiento: solo critícalo."
Datos propios: medir, ordenar y graficar sin exagerar
El corazón de tu proyecto son tus datos. Basta con una hoja de cálculo gratuita (Google Sheets o LibreOffice Calc) y una tabla honesta: una fila por medición, con fecha, grupo, repetición y valor. Ponle unidades a las columnas (cm, gramos, segundos, °C). Si un día no mediste, escribe "sin dato", no inventes el número: un dato inventado es lo único que sí puede descalificar tu trabajo.
Para graficar, escoge según lo que quieras mostrar:
- Barras para comparar grupos (control contra tratamiento).
- Líneas cuando el eje es el tiempo (crecimiento día a día).
- Puntos (dispersión) para ver si dos medidas se mueven juntas.
Nada de gráficas de torta con doce pedacitos: no se leen desde el fondo del salón.
Ahora sí la IA. Puedes pegarle tu tabla (sin nombres de compañeros ni datos personales de nadie) y pedirle que te ayude a leerla: qué grupo salió más alto, cuánta diferencia hay, qué tan dispersos están los valores. Pídele también la fórmula de promedio para tu hoja de cálculo si no la sabes.
Lo importante es cómo hablas del resultado. Con cuatro macetas no puedes decir "queda demostrado que". Puedes decir: "en nuestras 4 repeticiones, el grupo A creció en promedio 2 cm más que el control; con esta cantidad de datos no podemos generalizar". Esa frase, dicha frente al jurado, suma puntos: muestra que entiendes los límites de tu propio experimento. Y si el resultado fue "no hubo diferencia", eso también es un resultado válido y se presenta igual.
Fórmulas básicas en Google Sheets, escritas en la celda: ``` =PROMEDIO(B2:B5) =MAX(B2:B5) =MIN(B2:B5) ``` Y el prompt: "Te paso mi tabla de datos (sin datos personales). Descríbeme qué muestra, calcula el promedio de cada grupo y dime 3 formas honestas de redactar la conclusión reconociendo que solo tengo 4 repeticiones. No inventes datos que no estén en la tabla."
La presentación: 6 diapositivas y una historia
Una exposición escolar no se gana con animaciones. Se gana con una estructura clara que el jurado pueda seguir aunque llegue tarde. Este esqueleto de seis diapositivas funciona para casi cualquier proyecto:
1. Título y la pregunta (la pregunta escrita completa, grande). 2. Por qué importa: una situación real de tu barrio, tu colegio o tu casa. 3. Qué hicimos: el procedimiento en una imagen o cuatro pasos. 4. Los datos: una gráfica, bien rotulada. 5. Qué encontramos y qué no: incluye los límites. 6. Qué haríamos con más tiempo.
Reglas de diseño que sí importan: una idea por diapositiva, letra grande (si no la lees desde tres metros, no sirve), máximo unas seis líneas de texto y nada de párrafos que tú vas a leer de espaldas al público. La diapositiva es el apoyo; el que explica eres tú.
Puedes armarlas en Google Slides o en el plan gratis de Canva. La IA te ayuda a pasar de tu informe a un guion hablado: pégale tu texto y pídele que lo convierta en seis diapositivas con título, tres viñetas cortas y lo que tú dirías en voz alta en 40 segundos por lámina.
Dos advertencias. Primera: si la IA te devuelve frases que tú no dirías o palabras que no entiendes, cámbialas. Se nota muchísimo. Segunda: pregúntale a tu profesor si debes declarar el uso de IA; en muchos colegios se pide una nota tipo "usamos IA para organizar el guion y ensayar preguntas; los datos y el análisis son nuestros". Decirlo te protege y es lo honesto.
"Este es el informe de mi proyecto: [pégalo]. Conviértelo en 6 diapositivas con esta estructura: pregunta, por qué importa, procedimiento, datos, hallazgos y límites, siguiente paso. Para cada una dame: un título de máximo 6 palabras, 3 viñetas de máximo 8 palabras, y un guion hablado de 40 segundos en lenguaje de estudiante de grado 10 colombiano, sin palabras rebuscadas."
Ensayar con un jurado de mentiras para no temblar en el de verdad
Los nervios de la exposición casi siempre vienen de lo mismo: es la primera vez que dices el proyecto en voz alta y la primera vez que alguien te pregunta algo. Puedes eliminar las dos cosas ensayando.
El truco es convertir la IA en un jurado que hace preguntas de a una y espera tu respuesta. Le das el contexto, le dices el papel que debe jugar y le prohíbes darte las respuestas. Después de cada respuesta tuya, que te dé una crítica corta: qué quedó claro, qué no y cómo lo dirías mejor.
Hay preguntas que caen casi siempre y conviene tenerlas practicadas:
- ¿Por qué escogieron ese tema?
- ¿Cuál era su hipótesis y se cumplió?
- ¿Qué controlaron para que la comparación fuera justa?
- ¿Cuántas veces repitieron la medición?
- ¿Qué haría distinto si volviera a empezar?
- ¿Usaron inteligencia artificial? ¿Para qué exactamente?
Esa última ya es común y tiene una buena respuesta: explicar con precisión qué hizo la herramienta y qué hiciste tú.
Y practica la respuesta más difícil de todas: "no sé". La versión que funciona es "no lo medimos, pero se podría comprobar haciendo tal cosa". Un jurado prefiere eso mil veces a un invento dicho con seguridad.
Cierra el ensayo con el celular: grábate haciendo la exposición completa con cronómetro. Al verte vas a detectar solo lo que ningún chat te puede decir: que hablas muy rápido, que le das la espalda al público o que te sobran dos minutos.
"Vas a ser el jurado de una feria de ciencia de colegio en Colombia. Mi proyecto es: [resumen de 5 líneas]. Hazme UNA pregunta a la vez y espera mi respuesta. Después de cada respuesta, califícala de 1 a 5 y dime en dos frases cómo mejorarla. No me des tú las respuestas. Empieza con preguntas fáciles y ve subiendo la dificultad. Hazme 8 preguntas en total."
Práctica: Arma hoy el esqueleto de tu proyecto en una tarde
Escribe en una hoja o en el celular tu interés general en una frase ("basura", "agua", "transporte", "sueño y estudio") y una lista real de lo que tienes: materiales, días disponibles y si puedes usar el laboratorio del colegio.
Abre una IA gratuita (ChatGPT o Google Gemini) y pega el prompt de la sección 1 para que te devuelva 6 preguntas medibles con tus restricciones. Escoge una y reescríbela con tus palabras.
Redacta tú el procedimiento en 6 pasos numerados, sin ayuda. Luego pégaselo a la IA con el prompt de crítica de la sección 2 y corrige lo que encuentre: variables sueltas, falta de repeticiones, pasos inseguros.
Crea una hoja de cálculo gratuita con las columnas: fecha, grupo, repetición, medición y unidad. Llénala con al menos una fila de prueba para verificar que sabes qué vas a anotar cada día.
Arma las 6 diapositivas en Google Slides o Canva usando la estructura de la sección 4, dejando en blanco la de datos hasta que midas. Escribe abajo, en las notas, tu guion de 40 segundos por lámina.
Haz una ronda de 8 preguntas con el jurado simulado de la sección 5 y anota las dos preguntas que peor respondiste.
Grábate con el celular haciendo la exposición completa, cronometrada. Vuelve a ver el video y arregla una sola cosa: la que más te moleste.
Escribe al final del informe una línea declarando para qué usaste la IA y confírmale a tu profesor si así está bien.
Al terminar tienes: Tendrás una pregunta investigable, un procedimiento revisado, la tabla lista para recoger datos, seis diapositivas armadas y una lista de las preguntas que todavía te cuesta responder.
Dónde se equivoca la gente
- Pedirle a la IA "hazme el proyecto" y presentar lo que salga.Úsala solo en cuatro momentos: aterrizar la pregunta, criticar tu diseño, ordenar el guion y hacerte preguntas. La medición, los datos y las conclusiones son tuyos, porque son lo único que el jurado va a poder cuestionar de verdad.
- Cambiar dos cosas a la vez en el experimento (el tratamiento y también el lugar, la hora o la cantidad).Deja una sola variable distinta entre los grupos y escribe la lista de lo que mantuviste igual. Si ya mediste mal, dilo en la diapositiva de límites en vez de esconderlo.
- Copiar cifras o "estudios" que la IA menciona y ponerlos en la cartelera como si fueran ciertos.Todo dato externo se verifica en una fuente que puedas abrir y mostrar (por ejemplo portales oficiales como datos.gov.co o el sitio de tu universidad). Si no lo puedes verificar, no lo pongas: tus propios datos valen más.
- Llenar las diapositivas de texto y leerlas de espaldas al jurado.Máximo una idea y unas seis líneas por lámina; el texto largo va en las notas del presentador. Ensáyalo grabándote con el celular hasta que puedas mirar al frente.
Lo que te llevas
- Un proyecto empieza cuando cambias un tema por una pregunta que se pueda medir, comparar y terminar en el tiempo que tienes.
- El diseño se sostiene sobre cuatro piezas: variable independiente, variable dependiente, variables controladas y grupo control; y sobre dos reglas: cambia una sola cosa y repite las mediciones.
- Los datos deben ser tuyos, anotados en una tabla con unidades; un dato inventado echa a perder todo el trabajo.
- La IA rinde mucho más cuando le pides que critique, pregunte y organice, que cuando le pides que produzca.
- Seis diapositivas con una idea cada una, más un guion hablado, valen más que veinte láminas llenas de texto.
- Ensayar con un jurado simulado y grabarte con el celular es lo que convierte un proyecto bueno en una exposición buena.
Palabras nuevas
- Pregunta investigable
- Pregunta que se puede responder midiendo algo y comparando dos situaciones, con los materiales y el tiempo que tú tienes.
- Grupo control
- El grupo del experimento que no recibe el tratamiento y sirve de punto de comparación para saber si el cambio se debió a lo que tú hiciste.
- Variables controladas
- Todo lo que dejas igual entre los grupos (luz, hora, cantidad, temperatura) para que la comparación sea justa.
- Alucinación de la IA
- Cuando un sistema de IA afirma con total seguridad algo falso: una cifra, un estudio, una ley o un nombre que no existe.
- Hoja de cálculo
- Programa de tablas con filas y columnas (como Google Sheets o LibreOffice Calc) donde registras tus mediciones y haces promedios y gráficas.
Quiz de la lección
Seis preguntas. Nadie te califica: sirven para que sepas si entendiste. Con cuatro buenas vas bien.
Ya sabes usar la IA para estudiar, para el ICFES y para tus proyectos; en la siguiente lección le explicamos todo esto a tus papás: qué es seguro, qué datos no deben darle a una IA y cómo acompañarte sin prohibirte.